艺术这个东西到底有什么锤子用

画这个东西，从一个人出生起就开始接触了，不仅仅是在纸上的画，生活中任何时刻任何场景都可以是一幅画。但是对艺术的鉴赏，大部分的人应该是从小学一年级的美术课开始，如果碰到一个好的美术老师，那美术课会是一个非常有意思的课，色彩的碰撞，透视和光影的游戏，是多么美妙乐章。

可惜小时候的教育资源有限，美术老师总是被各种老师替代，变成自习，然而美术课本我却从未丢过，都保管起来，每一幅图都看一遍。

到了初中，美术课有了专业的老师教，但是很多人把美术课变成了睡觉课，或者补习课，认为美术无用。

那艺术，或者说美术，对于大部分人到底是有用还是没用呢？







这两天我看了一本书：《如何看一幅画》，看这本书是兴趣使然，但看完这本书我有了点别的想法，对于艺术或者说对于画作的看法和大家分享一下，也许可以回答上述的问题。

首先还是从书本身说起吧，书的内容和书名完全契合，这本书收录了几十幅名作（很多都是很熟悉的作品，如果你有仔细看美术课本的话），根据不同的主题分为6章，风格涉及广泛，作者是法国艺术史者，弗朗索瓦斯.芭布高尔，本书未收录中国作品。

每一幅画，作者都会注明画作名字，画家的名字，生平，画幅大小，馆藏地点，并且用一句话概括自己主题的理解。左边是简介，右边则是画作，全幅展开和部分细节的展示，最后会有注释，注明当时创作的历史背景，画家的一些生平事迹，铜版纸高清印刷，拿在手里的确是一种享受。

当你看完一幅画，翻到后面去看作者自己的画作的理解是时，会发现，原来自己遗漏了画作这么多的细节，暗藏的角落里的符号是一句问候的话语，画作里面发生的故事如此的丰富，那一道弧线是象征温柔的意思，耶稣受难还可以有这么多的表现方式。以前自己是这么浅薄无知，甚至过去觉得甚为无聊，毫无意义的画，瞬间栩栩如生变得可爱起来。

书中还选取了一些抽象画作，用作者自己的专业眼光和充满想象力的语言讲述了自己的所见所想，现实和抽象之间的关系。
从作者解读画的方式，你会看到很多画作背后的故事，它给你提供了一个其他的视觉去观察画作。







那透过这本书，再回头解答那个问题：那艺术，或者说美术，对于大部分人到底是有用还是没用呢？

首先给出一个肯定的回答：肯定有用。

♣ 帮助我们了解历史，从而更了解现实。

这本书收录的许多画作都与宗教和神话传说有关，许多画作都画了耶稣受难这个主题，还有一些古希腊神话传说中的人物也屡屡出现。这与西方国家基督教背景有关，如果没有注释的话，你可能觉得那几幅耶稣受难并没有什么区别，圣母怀抱圣子图，你可能觉得只是一副普通的写实画作。

为什么会有这么多有关宗教和希腊神话的画作，欧洲的宗教信仰一直是天主教，西欧的中世纪是个特别“黑暗的时代”。天主教教会成了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度，把上帝当做绝对的权威。文学、艺术、哲学一切都得遵照基督教的经典——《圣经》的教义，谁都不可违背，否则，宗教法庭就要对他制裁，甚至处以死刑。14世纪至16世纪的欧洲正处于文艺复兴时代，一复兴古希腊罗马文化的形式，反对天主教的封建统治，天主教和新教激烈碰撞，呼吁人文主义，同时资本主义的萌芽提供经济基础，思想解放，艺术创造也变得更加丰富起来。画家为了糊口饭吃，会受教会和修道院委托，进行创作，表现方式也变得多种多样，达芬奇开创透视画法，画作表现出了丰富的人文主义。

绘画和文字一样，一样可以记录历史，甚至比文字更有想象力，更能还原历史。历史中人的一颦一笑，一花一木，绘画技巧，都是历史的一部分。21世纪的人类受这些文化浸染百年而来，他们与多年前的差别在哪里，他们喜欢的色彩是什么，你身边的广告牌，手机桌面，LV限量包包上面的图样是否来自某个大家的画作，其实身边都被以前的艺术元素包围着。你认为你与艺术毫无关系，其实从来都身处其中。

♣ 艺术让我们情感感知更强，内心更宽阔，也许不会再跟风说一副破画值个什么钱，还不如去吃一顿。丰富的情感和神奇的色彩，有时确实无价。

当众多画作一一摆在你面前的时候，结合当时的历史背景，你似乎看到了画作背后的故事，画家在画室中认真的作画，偶尔停下来喝一杯酒，摇摇头，感觉细节部分没有处理好，再修改修改。画作完成，摆在教堂，教徒面对画作祈祷，他们会哭泣么，还是虔诚地闭着眼。当众多画呈现在你眼前，故事一一呈现，娓娓道来。被讥讽的塞尚，会不会经常喝闷酒，莫奈在他的花园散步时如何观察他的莲花，蹲在水池旁，应该会双腿酸痛吧。找不到灵感的霍普坐在电影院坐在一排，远远看着电影，身影隐藏在黑暗中，似乎没有观众注意到他。

有些画其实远远没有表面看起来那么简单，蕴含了历史因素，宗教故事，画作上的耶稣受难，十分痛苦，信众在画作下祷告时，耶稣是否会怜悯他的痛苦呢？画家创作了画作，到底是创作者怜悯祷告者的痛苦，还基督怜悯祷告者痛苦呢？

你无从得知，自己的痛苦似乎都无人了解。

♣ 最后一个好处，不如讲个故事。

大二的时候，我选了一个中美文化比较的课，老师是一个长得很像印度人的男老师，有一次上课，来的人很少，老师悠悠地说了一句话：现在很多人都不喜欢人文素质课，认为很多东西都没有用，确实很难说清楚这个东子用处在哪，很多时候只是一个很偶然的瞬间它很有用。比如，以后你的老板，你的客户很喜欢这方面你的东西，那个时候就真的很有用了。

感谢阅读，撒花。