不同辩位的辩手分别应该具备怎样的能力？

打过两次校辩论赛的人来抛砖引玉。
不同位置的辩手的需求，首先得看你们是什么比赛方式了。我们学校自己的规则有点像99大专赛制，不过有些不同，就不拿来当例子了。不过几个通用的规则不会大改，一般固定会有一辩做立论，双方提问，自由辩论，四辩总结几个环节。
辩论比赛最高准则：你要征服的不是对方辩友，而是评委。自己逞口舌之快说爽了骂爽了，对方的所有观点你都言辞犀利地回击过去了，但是己方没有一个强而有力的观点，没有一套合情合理的逻辑，只能让旁观人觉得你是在抬杠。辩论辩论，先要有自己的论点，然后才能去用各种方式维护自己的论点。
一辩：辩论队中第二重要的位置。因为一辩的开场陈词事关这支队伍整场比赛的论点，并且要给评委留下清晰和正面的第一印象。一辩最重要的能力是能写出清晰明了的陈词，在开场就要向评委表现出己方合理有效的观点。并且在之后的问答或者自由辩论环节，这支队伍必须在反驳对方的观点的同时，反复申明自己的观点。因此，一辩的陈词稿应该是和全队一起商量着写出来的，必须让队伍里每个人都牢牢熟记你们队的观点。
如果是反方一辩，需要留出30秒左右的时间，对对方提出的几个观点进行一定程度的驳斥，时间或能力所限，未必能动摇对方根基，但只要在场面上争得一点气势就够了。毕竟对方先声夺人，你也必须做出反击。
二辩，三辩：如果是双方互相陈词（新加坡赛制），等同于反方一辩，一边对对手发言做出针对的回击，一边更进一步阐明己方一辩的某个观点。切勿和对方缠斗，这颗熊熊燃烧的战斗之魂还是留在自由辩论里大展拳脚吧。
如果是提问回答环节，一般来说问题都是通过举例的方式来证明对方观点有误，反击方法可以用归谬——对方的例子和对方的观点之间没有必然联系，翻转——对方的例子恰好证明我方观点，样本稀少——对方的例子只是极个别情况不具备参考意义（这个几乎就是认怂了）。
四辩：全队灵魂，最后的总结陈词几乎是一举定乾坤的发言。因为人的记忆是会衰退的，评委们一定会对最后的发言印象最为深刻。四辩的总结陈词，要尽可能地对整场辩论赛中，对对方所有逻辑漏洞、错误观点的合理有力批判，并对己方的各项漏洞进行弥补和修正，最终还要把一辩的陈词重新总结一遍，完成首尾呼应的循环。四辩手需要足够的逻辑能力，临场发挥和反应速度。
废话了那么多，总算是稍微回答了楼主的题目，接下来的如何训练，我的答案是没法训练。辩论赛的场上表现几乎就是天生的，有的人平常默默不语，但场上可以一鸣惊人，有的人平常侃侃而谈，但到了场上紧张反而会发挥失常言语紊乱，这些我都在赛场上亲自看过，是因为场上和场下的感觉毕竟是不同的。辩论队在比赛之前，应该是做好辩题的准备，不仅要准备己方辩论材料，还应当换位思考，考虑对方会使用什么论点。以前有一场院内辩论赛，在提问环节，对方准备的问题我方事先都已经猜到了，全程只要把事先写好应对策略的纸条传递给回答的同学就可以了。后来有一场我做四辩手，也是直接把对方可能提出的观点的反驳写好，在最后总结陈词的时候只要组合一下念出来就可以了。做到这些准备，相信你们基本上都稳赢不输了。