教育宝宝词语准确表述，和语言丰富浪漫，应当怎样把握？

依稀记得，中学时候，有篇文章，说教孩子“活泼”一词，大意是说，孩子说鱼在水中游，鱼很活泼，又说，水很活泼。文章中，作者纠结于是否要更正孩子关于活泼一词的用法。

词语的严谨与浪漫有时真的可以构成一对矛盾。

自己也遇到过类似的例子：
记忆犹新，小学时候的一道期末考试题，看图说话。小朋友摔倒了，前面小学生没有扶，后面的小学生将她扶起。当时自己说对小朋友我们要尊重他。这里尊重一词的使用，被同桌嘲笑，也被来学校接我的爸听到了。于是，在同桌正面典型的衬托下，我受到了关于词语准确性的教育。之所以记忆犹新是当时我自己的本意，是说重人格少，即使是小孩子，其人格也应当是被尊重的。当然，从摔倒上看人格，有些小题大做了。而且一个小孩子，表述人格方面的问题，很困的。不过至少，这种词语的运用，不应当被全盘否定。

此刻，已为人父，深知教育子女的重要性。

准确的词语表述，和浪漫生动的谈吐，应当怎样的以更为亲和的方式，让孩子把握呢？

孩子两周岁，开始好奇的认识这个世界了。