作为曾经考生的你，认为如何以命题者的角度来看待试卷？

试卷只是一种检测手段，判断学生在某个阶段内掌握知识的程度，以及运用知识的能力，它并不是唯一的目的追求，只是一种测量手段。
 
凡是测量，皆有信度和效度的标准，一份普通的试卷，它的难易程度，取决于编题人对于测量对象的预估。以高考为例，其实一份试卷编出来以后，不需要测量，已经大体能够预测可能达到的成绩水平，以及群体各个区间的比例。
 
所以试卷只是一种测量手段，这是一个编题人应该明白的。有些编题人忽视了这个原则，过于重视试卷本身的意义，就会出一些怪题，偏题，这些题目本身的意义价值不大，只是为了试卷而存在，而不是为了测量而存在。
 
一份合格的试卷，应该是能够将受测者清晰的划分为数个区间。同样以高考题为例，它会在前面出一些很简单的题目，基本是看过书就会，而后面则会出一些特别难的题目，需要受测者掌握更加扎实的基础，和熟练的知识运用手法，以及灵活的思维模式。最终，能够将学生筛选成不同的区间分布群体。
 
至于对试卷的预测，揣摩，这都是合理的范围存在。知识点本身是固定的，编题人需要在固定的知识点内整合出来最具代表性，考核价值的知识。如果被试能够深入的思考，并且判断出来编题人可能出的题目，那么他对这些知识点一定是已经达到了相当高的认识水平，以这种相当高的认识水平来说，获得测量中较好成绩是一个必然结果。
 
另外，编题人在出题时，不光要考虑到知识点的考核，还要考虑到出题的模式，是选择题，判断题，主观题，客观题。这些不同类型的题之间的价值意义有区别，在出题时，题目要清晰，但又不能让收测者察觉到题目的倾向性。
 
这是我对试卷的观点，教育测量学过已经一年多了，很多知识都忘了，回答的不好，还请见谅，说错了，也希望大家指出。