「论道思维」《学会提问》（第五章）

第五章 价值观假设和描述性假设
   在所有论证中，都有一些作者认为是理所当然的特定想法，通常作者不会明说出来，这些想法是推理结构的纽带，将理由和结论从逻辑上连接起来。如果你没有找到这些潜在的联系，你常常会发现自己不知不觉就相信了一些观点。
这些假设的特征：①隐藏的，没有明说出来，大多数情况下如此。②作者认为是理所当然的。③对判断其结论有较大影响。④可能有一定的欺骗性。
   5.1价值观假设
   价值观假设是指一种想当然的看法，认为某些互相对立的价值观中一个比另一个更重要。当作者对于社会争论采取了一种立场，他们通常都有价值优先或者价值倾向，支持一种价值观而排斥另一种价值观。
      
   价值观假设的定义：在特定情形下，没有明说出来的，喜欢一种价值观超过另一种价值观的偏向。有价值观倾向。
注意，不要期望同一个人在不同的论证中保持有相同的价值观取向，离开了相关的论题，一个人就不再持有同样的价值倾向（论题中包含的价值观变化了）。持有的价值倾向也是有一定程度的。
   比如一个人多数情况下都认为个人自由选择比集体利益重要，但当他看到可能会对集体利益造成太大损害的个人行为时，他就有可能改变倾向。价值观倾向是可能随着具体条件改变的。
   典型的价值观冲突举例：
   ①忠实——诚实。该不该告诉父母姐姐做了坏事。
   ②竞争——合作。你是否支持同事互相评分制。
   ③媒体自由——国家安全。每周开总统新闻发布会是否明智。（这个和国家安全有关系？）
   ④秩序——言论自由。我们应不应该严格控制那些有种族主义思想的人。
   ⑤理性——冲动。赌博下注的时候该不该查一查赔率。
   举例
   当我们质疑在学校使用金属探测器是，我们通常是这样构建论证过程：首先想到的是学生的隐私权，然后想到如果有学生携带武器来学校的话势必威胁到其他学生的人身安全。接着我们就试着在这些价值观和其他价值观之间权衡，单个学生的隐私权是否应该比其他学生的人身安全更值得保护？

   本章并不是说明价值观取向就像喜欢甜味不喜欢咸味一样，萝卜青菜各有所爱。选择价值取向需要一个推理的过程。这种推理和其他推理一样可能有凭有据，考虑周详，但也有可能草率马虎，固执己见。因此价值取向需要有一定的正当理由，这样批判性思考的人才能加以考虑，研究其推理过程，评价这种价值观取向。

   5.3描述性假设
   指的是作者没有说出来的支撑其理由的那些想法，有时候给出的理由并没有明确的证据，而这些理由有没有道理主要取决于作者想当然的那些想法有没有可能被接受。
   举个例子：
   结论：中学英语班的所有学生至少应该去看一部莎士比亚的戏剧。
   理由：直接经历和感受莎士比亚的戏剧大有裨益。
    这里的描述性假设就是：
  （1）表演必须非常逼真，反映了莎士比亚所倡导的一切。
  （2）学生将会理解这个戏剧，并且能将其和学习联系起来。