灯塔大师兄

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还是那个思路，把问题抛回给孩子，问小组里面的伙伴，碰到这种情况可以怎么办。可以让大家一起思考，家长反对的考虑是什么，怎么可以争取到家长的支持，可以联名写信吗？如果的确不能够让家长出相机，小组可以为这个伙伴一起众筹一台相机吗？

要同时从两个角度去处理这个问题。一个是从这个学生个体的角度，另外一个是从团队的角度。从学生个体的角度讲，我们首先要和这个学生建立关系，要让孩子新任义工，同时义工也要尝试理解是什么样的生活背景及成长经历让孩子有这样的行为。可以通过和孩子闲聊与课程不...

课堂纪律的问题的确主要是课堂组织的问题。关于这一点超人已经做了详细的回应。关于奖惩制度我做一下回应。首先我认为所有的外部激励都会削弱内部的自主成长的动机。因此我是不赞成外部奖惩的。但有一种与奖惩制度类似的做法是单纯的只做呈现和反馈。可以建立小组的...

闭眼打分是促进学生团队发展的重要工具，也是促进我们达成项目目标的重要工具。有效的反馈可以提升孩子的社区责任感以及沟通协作能力。孩子越长大，朋辈对ta的影响也就越大（小的时候一般是父母或者老师的影响更大）。我们利用闭眼打分的这个环节把团队中存在的问题...

这个案例需要多管齐下。首先要跟小B聊，让他学会反抗小A，而不是把怒气发泄到小A的弟弟身上。有了反抗的意识之后，才让小B讨论当小A踢他的时候他可以怎样回应，哪种回应的方式更好。尽可能让他尝试用非暴力的方式做回应。和小C的沟通也是用类似的方式。 ...

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