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水心 - 毛粉 马克思主义者
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朱小欢同志
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李大逮
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时光微薄
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木头也很软呐 - 水货
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不妄言
7 个回答
水心 - 毛粉 马克思主义者
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作为一只文科狗，初中的时候，2004年6月到2007年6月，这三年的时间我把初中所有的课文都背过了，并且直到现在，大学即将毕业（复读加休学）这个时候，我还是能半流利的背下初中的课文。
课文是由段落成的，段落是由句子组成的，句子是由词语组成的，词语是由字的排列组合组成的，所以这个无需多言。但是如果按照这个背下去，那就太倒人胃口了。
不妨这样想，任何的句子，是由词语为基准的语法结构组成的，而课文是一部分一部分的内容组成的。
而语法结构，只有这么几个部分：主谓宾定状补表。
好了，了解到这个后，背文言文开始了。英语文章后说。
我在初二的时候被我爸转到了我们那里凑合的一个住宿制私立学校，因为私立学校管的严，和我以前的生活方式不同，一切都要自己考虑，我的学习成绩下降很多。而老师每次上课的课文都要排队背过，所以每天晚上下自习的时候，我就给自己十分钟，稍微背一下那些课文。当时宿舍的同学都去小卖部买吃的去了。
我个人大概是八九岁的时候，用的课外读物是老式的人民教育出版社的《读物》。当时那句“遍身罗琦者，不是养蚕人”这样的诗词，并不是我背下来的，而是番书翻久了之后，自然就背下来了。当时我并没有很多书可以看，所以那本书就被我翻了n遍，里面几乎每个故事我都可以讲下来。
背书多的同学可以尝试一下：晚上把明天要背的东西大概差不多背熟了或者念熟了或者理解透，古文主要是倒装，主谓宾定状补表理解一下，差不多理解的人，都可以做到这个东西。等到第二天背书的时候，事半功倍。
所以就出现了刚开始我下自习后稍微背下古文的场景。
这个具体原因，我也不知道是什么。
开始背英文了。初中的课本英文都是基本句式，所以暂且不说。主要说的是高中课文和大学课文什么的。
因为在绝大多数同学的眼中，英文不是母语，所以按照古文的方式背书，可能会有点麻烦。
实际上，英文课文主要是第一遍磕磕绊绊背下来，然后复习很多遍，再流畅的背下来的。
刚开始一句话，要先记住单词是什么意思，这个很重要。不知道单词意思的，根本就背不下来。所以在学一篇新课文的时候，把单词意思标注在句子上面。
其次，开始纠结主谓宾定状补表什么with的复合结构做什么吧，不会的问老师。
这个时候，开始背吧。如果做到了这两点，基本上是能磕磕绊绊的复述出来的。
背书的时候，切忌不要大声念，大声念的这个方式，在很大程度上是不过脑子的，因为注意力全在声音大这方面了。背书要想，这句背完了，上句说的什么。在背书过程中，多背，多回想，而不是多念。这个是有实验支持的，回头上实验。念和背，是有区别的。
而在所有人的高中学习过程中，除了语文的填空题和英文的写作阅读理解，如果背诵大量的语文和英语，是会有绝对语感的。但是太累。还不如学会用那些句子和语法结构最好。高考很多都是考的句子和语法结构，还有语文上下文的翻译。
可以参考我那篇英语学习方法来学习。背书毕竟太辛苦了。
时间紧迫，语句不通排版不合理的凑合看一下，一周后会再修改。
朱小欢同志
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慢慢地大声念，念清楚每一个字，不要急，认真体会每一个字的意思，必竟古文和现代文不同，你不和道他在说啥就如同背天书。
这之后你就可以知道文章大概的意思了。背文章很重要的一点是知道行文的顺序，很多前后语句会有关联，如因果关系什么的。这有助你不！背！串！
到这里我们终于可以开始背了，然而你先要做的是把文章读熟，不要一上来就尝试去背，先读熟！读熟！读熟！读到你一可以一口气差不多全部读完的时候再开始背。每背一遍去看一遍原文，检查有何错漏，直至无误。之后再背上两遍，读上两遍，加强一下记忆，大概就可以了。
再说一个自己的技巧，头一天背完的文言文什么的，在纸上默写一遍，检查错误，重点记忆。等到第二天抽出时间再默写一遍，检查错误。过了一周左右最后一次默写，检查记忆。
Shirley
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2.反复读几遍，最好读到实现自动联想到下一句。
3.然后从头慢慢捋，不要过于心急，因为速记会速忘。每背下一些再从头来一遍。
4.背完后默写一遍会加深记忆。
PS.我默写很少错，现在想想可能是因为背的时候脑子里会滚动那些字的画面。
希望对你有用。
李大逮
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首先一个是韵律感。就像小孩子背唐诗三字经千字文，韵律感强朗朗上口就容易背诵。而古文断句得当有些也是蛮有韵律感的。通过反复读形成记忆，就像一首歌唱听在耳边慢慢来吧就会唱出来。这里要提一下是出声背还是默背。我个人喜欢默背，感觉效率高。出声背切忌一口气的背，不断句。
并不是所有人韵律感都强或者靠韵律感就能背。这里要提第二点。通过翻译理解全文内容结合文章结构和写作思路背。这种方法结合默写效果更好，也最能达到深刻记忆的目的。
最后，有些当年背了没什么感想的句子在特殊的时间地点就会蹦出来，发现正合眼前情景，想想很有意思。
路村 - 热爱诗歌文学的法学生，梦想去非洲大草原拍纪录片，想尝试一切有趣的事。
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1,理解最重要啦，不管是文言文，英语课文都是，理解帮助记忆。理解包括字词的意思以及段落与文章之间的关系，脑海要树立整个故事发展的脉络或者论述的顺序。
2,重复！接触新课文时重复背诵是很有必要的。我背英文课文习惯按段落进行，先背第一段，背完第二段时连着第一段再背，以此类推。当然重复并不只在那一天，后续几天的重复记忆更有必要。
时光微薄
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也就是说，你必须知道它所表达的含义，和它每段每句的上下文逻辑关系。
简单说一个，木兰诗，通俗易懂。
这里就不贴原文了，一是手机码字，着实辛苦。二是太长的话，客官看着也不舒服。
我们来推一下这首诗的故事发展顺序，然后用逻辑记忆背下来。
第一段说的是花木兰在家无聊又哀愁。
当户织，却不闻机杼声，只有叹息。
第二段说的是花木兰哀愁的原因，以及为从军做铺垫。
昨夜见军贴，可汗大点兵。军书卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。情愿从此替爷征。
第三段说的是为从军做准备，告别爹娘的情景和军中经历。
东南西北市场买东西，然后被爹娘送出家门。见识到各种景色，然后描述战争的过程和结局的残酷。
第四段胜利归来，皇上赏赐，木兰不要，只想回家。
愿驰千里足，送儿还故乡。
第五段描写故乡亲人对花木兰的思念，和木兰换了女装后被战友发现女儿身。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
同行十二年，不知木兰是女郎。
最后一段就是收尾的以兔喻人。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
简单说，就是把每段的中心思想简略成一句两句，方便记忆。每段的中心思想又存在客观的逻辑关系。当你需要的时候，一句两句是很好想起来的，再用中心思想推理出全文的模样，就可以了。
以上就是我的背书方法，希望对题主有用。
木头也很软呐 - 水货
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文言文的话，我每次都是提前看一遍，把不认识的字先疏通。然后这一遍下来就已经知道这个文章讲的什么了。这个时候按照自己的节奏一段一段地背，一开始我都是1 2 +1+2 3+1+2+3但那已经是小学的事了……到了初中，你就假装自己想装古人，一句话换成文言文就OK方法这个，因人而异吧，我基本上都是两三遍就差不多了，也没有专门大声读过，比较倾向于默读，好像会有一种心里压迫感，背出来就舒服了……
英语也一样啊……不过说实话，个人建议你先想清楚为什么要背，比如课文，其实背课文是锻炼语感和一些很地道的结构表达方式，如果平时多看看美剧英语跟读效果一样其实……如果是范文的话，更好玩儿啊，你为什么要背别人的，你自己绝对可以写出更好的啊。拿到范文第一件事，看，第二件事，分析。结构，词汇，还是表达连贯性等等。直接圈出来，自己写，就用他的亮点。而且说实话……一般真的考试写范文……弱爆了好么？！满分或者近满分绝对不会是你背下来的。所以啊……还是要重视渔不是鱼噢