大学中《毛概》的作用?

既然是必修,考研也需要,那么这本教科书对于人类思想发展史到底有什么作用呢?或者说是不是目前最优解?
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伟强 - 论道 #732 用户

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说为了洗脑,只说出了学习毛概的作用之一,甚至可能是反作用,试想,如果毛概真的洗脑成功,题主还会来论道问出这样的问题吗?在朝鲜质疑主体思想的作用早就去挖煤了好嘛。
 
不过我觉得用毛概洗脑洗的远比主体思想更彻底,因为毛概用这种似是而非的方式,让民众对政治感到厌恶,把毛概搞得巨无聊,很难引起群众的兴趣。毛概的洗脑方式,跟传统的洗脑方式根本不沾边,这其实是一种隐性洗脑,通过考试,让群众对政治感到厌恶,让群众感觉到政治只不过是什么都看不懂的话,考完试就可以烧掉了,群众也就不再关心政治了。所以这种洗脑远比上一种要高明的多。
 
低级洗脑只能达到,不想让群众看什么东西,就把什么东西从教科书中删掉。
而高级洗脑,是不想让群众看到什么东西,就把什么东西加入教科书,群众是绝对不会再关心这件事真正的面目了。不管是毛概也好,鲁迅也罢,谭浩强C什么的,大多如此。
看了问题描述,题主问了《毛概》对人类思想发展史的作用?我觉得这个问题拔得高了,我个人得武断的说,这本教科书对于人类思想发展史是没有什么作用的。是不是目前最优解?这个问题很模糊,单纯说教学的话是最优解。
首先,大学的政治课程
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》只是一部分,割裂来看的话,是理不清脉络的,要和《中国近代史刚要》《马克思主义基本原理》一起来看,这几本书都看过了,就可以列出一条主线出来,这条主线基本就可以解答部分疑问,中国为什么会将马克思主义引进来,为什么要同中国的实际情况相结合,为什么要建设具有中国特色的社会主义。第一条就是,先把这个想要的《毛概》的作用忘掉,先知道讲了什么,再说其他。
其次,这些书其实是认知中国政治的一个途径,仅此而已。但还是要强调这些同样完全代表不了中国。而你既然对此感兴趣也愿意思考,那索性就多花点精力和时间看些经典的马列主义著作,书单可以看官方推荐。
最后,还是用一句电影台词结尾“共产党人,从不隐瞒自己的观点”
 

浮生未半 - 暮觉乌巢鸟惊心 晓看花残窗外明 浮生未半心先死 无病呻吟又一天

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《毛概》的作用,实际上就是向大学生介绍中共的政治经验,并且导出没有共产党就没有新中国这个结论,它详细地阐述了中共,尤其是毛泽东等人的经历和理论,目的就是维护中共统治的。而毛泽东是中共的第一缔造者,也是中共思想的主要来源,他是不是圣人很难说,但是立言这一点是做到了的。
 
但是自毛泽东死后,政治上天翻地覆,很多东西都是用春秋笔法写的,有的地方不提,有的地方简写,有的地方歪曲模糊,唯一不变的目标就是维护统治,于是毛泽东思想被涂涂改改,做成神像僵尸,用形式主义的方式裱糊着政权理论上的虚弱之处,这就造成了人们对毛概的厌烦。 讨论毛概对人类思想发展史的意义,其实是脱离不开中国经验的,中国经验就是,独立自主是可以成功的,不必完全依赖西方那一套,一个古老的国家、民族依然可以成功。

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